Le poids du cartable est il excessif ? 24 octobre, 2007

Source: http://vincent-jarousseau.blogspot.com/

C’est un vieux serpent de mer que de dénoncer le poids excessif des cartables. Pourtant, la circulaire de 1995 fixe la limite à 10% du poids de l’enfant . Or, l’on dépasse souvent les 20%. Force est de constater que cette circulaire n’est pas appliquée. La FCPE réclame le vote d’une loi et la mise en place d’un double jeu de manuel dans les collèges. Néanmoins, prévoir un jeu de manuels en double impliquerait que les enseignants choisissent le même manuel. Cela remet en question la liberté pédagogique. On le voit bien cette question n’est pas si simple à régler. Il faut aussi s’interroger sur le caractère réellement néfaste du poids des cartables et là, les ergonomes sont loin d’être unanimes.
Pour certains, comme François Biebuyck, secrétaire de la Belgian Back Society et président de la Commission scientifique de l’Association belge des kinésithérapeutes du sport, le cartable ne doit pas être accusé de tous les maux. «Il n’y a pas lieu de trop s’affoler quant au poids du cartable ou d’autres charges manipulées par nos têtes blondes. Une saine orientation par le biais de l’équation charge-capacité qui mène à une logique de «temps de confort» nous invite à mieux comprendre notre tolérance et déterminer nos limites», explique-t-il. Il affirme en outre que « ce poids maximum n’est quasiment jamais atteint, tenant compte des conditions de durée. Bien plus que le poids du cartable, c’est le manque de mouvement en classe qui pose problème. Ou encore le manque de sport et de loisirs actifs dans notre société ».
La FCPE a organisé ces deux dernières semaines des pesées sur l’ensemble du territoire, les chiffres sortent. Un collégien de 6ème demi-pensionnaire transporterait en moyenne un cartable de 8 kilos soit l’équivalent d’un sac de 20 kg pour un adulte. Le poids se répartit ainsi : 2 à 4 kg de fournitures, 3 à 4 de manuels, 1 à 2 de matériel de sport.
Le ministre devrait aujourd’hui faire connaître se propositions : vote d’une loi ? Double jeu de manuels scolaires ?

Trouvez-vous ces mesures vraiment nécessaires ?
Lire le dossier de la FCPE sur les cartables trop lourds

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mardi 23 octobre 2007

Comment enseigner l’histoire ? L’expérience du manuel d’histoire franco-allemand. 23 octobre, 2007

Cliquer sur le lien:

http://www.strategie.gouv.fr/revue/article.php3?id_article=584

Lettre de Guy Môquet:lecture obligatoire pour les enseignants 19 octobre, 2007

La lecture de la lettre de Guy Môquet sera obligatoire le 22 octobre prochain dans tous les lycées de France, mais les professeurs opposés à cette lecture ne seront pas sanctionnés, a déclaré, lundi 15 octobre 2007, le porte-parole de l’Elysée David Martinon. « On n’est pas dans une logique de sanction », a-t-il ajouté. Toutefois, « c’est un choix fondamental, il s’agit d’histoire de notre pays et même au-delà, il s’agit d’histoire universelle. Il est donc très important de mettre l’accent sur cette commémoration », a-t-il insisté.« Une circulaire a été publiée fin août qui organise cette journée de commémoration Guy Môquet du 22 octobre », a rappelé le porte-parole de l’Elysée. Cette circulaire [du 2 août 2007] « laisse une liberté totale aux enseignants et aux chefs d’établissement d’organiser la journée comme ils l’entendent, mais effectivement cette lecture est obligatoire, au même titre qu’il est obligatoire pour un enseignant d’enseigner le programme qui lui est fourni pour sa classe », a-t-il précisé. Les opposants à cette lecture obligatoire dénoncent une « instrumentalisation de l’histoire au profit du politique ». Source : AP, La Tribune

L’anxiété des élèves du primaire britannique 19 octobre, 2007

Une étude souligne le mal être des jeunes élèves britanniques

Les élèves britanniques d’écoles primaires sont anxieux, matérialistes et se comportent mal. Tel est le résultat d’une importante étude menée auprès des 3,5 millions d’enfants britanniques d’école primaire. L’équipe de chercheurs dirigée par le Professeur Robin Alexander, de l’université de Cambridge, a dressé un tableau particulièrement sombre de l’état d’esprit des jeunes élèves. Elle souligne notamment la perte de valeurs traditionnelles – comme le peu de respect des enseignants chez des élèves déboussolés et angoissés par un environnement qu’ils perçoivent comme hostile (violence dans les rues) et par une pression scolaire trop importante. Pour les chercheurs, le manque de cohésion sociale ainsi que l’effritement des liens familiaux expliquent cet état d’esprit. Les professeurs, pour leur part, soulignent le peu d’encadrement parental des enfants notamment face à l’utilisation d’Internet et des jeux vidéo. Les conclusions de cette étude rejoignent celles du rapport publié en début d’année par l’Unicef sur l’état psychologique des jeunes élèves britanniques. Selon l’Unicef, les petits Britanniques seraient en effet les enfants les plus malheureux des pays développés notamment en raison du trop grand nombre de contrôles de connaissance. The Independent, 15 octobre 2007, www.independent.co.uk

Café-Débat ADN et immigration le 20 octobre 18 octobre, 2007

Au café « Zango » angle Daguerre et Gassendi le samedi 20 Octobre de 10 à 13h en présence  de Serge Blisko, député de la 10e circonscription de Paris

La fureur des mots 18 octobre, 2007

Source: http://www.vincent-jarousseau.blogspot.com

Chasse aux trésors, dédicaces, conférences, promenades littéraires… : Du 13 octobre au 11 novembre, la mairie du 14e, les libraires et les bibliothécaires du 14e vous convient à la Fureur des mots pour partager les plaisir de lire et d’écrire.
Les organisateurs de la deuxième édition de la « Fureur des mots », consacrée cette année aux héros et héroïnes, proposent, du 13 octobre au 11 novembre, de partager leur plaisir de lire et d’écrire.
Le programme de la manifestation, initiée par la mairie du 14e et à laquelle participent les libraires, les bibliothèques, les associations et les éditeurs de l’arrondissement, est riche : rencontres avec des écrivains, conférences, lectures, contes, slam, ateliers d’écriture, promenades littéraires…
Une chasse aux trésors tiendra les enfants en haleine. Un salon des métiers du livre comblera les bibliophiles et ceux qui veulent tout savoir sur l’édition.
Téléchargez le programme complet de la Fureur des mots

Sécurisation carrefour Boulard/Mouton-Duvernet,suite. 17 octobre, 2007

LE JEUDI 18 OCTOBRE 2007 A L’UNANIMITE LE CONSEIL DE QUARTIER A VALIDE LA DEMANDE. LES TRAVAUX SERONT ENTREPRIS AU PLUS VITE COMPTE TENU DES IMPERATIFS CI DESSOUS.

LA FCPE BOULARD ( Vincent Bodart ,Servane Bianciardi, Hervé-Jean Le Niger, présents) A INSISTE SUR LA NECESSITE A TERME D’UNE REORGANISATION DE CE SECTEUR OU VOISINENT DE NOMBREUX EQUIPEMENTS PUBLICS: 2ECOLES, UNE PISCINE,UNE BIBLIOTHEQUE, DES CRECHES,UN CONSERVATOIRE, 2 SQUARES DISJOINTS…ETC

La Fcpe Boulard en concertation avec l’adjointe au maire du 14e chargée des transports et de la voirie, Geneviève Bellenger,le conseil de quartier Mouton-Duvernet, le groupe trottoir de ce conseil,et les services techniques de la ville, étudie l’éventuelle sécurisation du carrefour Boulard/Mouton-Duvernet. Ce projet est un des objectifs de la Fcpe boulard pour l’année 2007 2008.

 En effet ce carrefour est dangereux pour les enfants de nos écoles. La rue Mouton-Duvernet relie les deux pénétrantes urbaines que sont l’avenue du Maine et l’avenue du Général Leclerc et devient par là même une voie de contournement en cas de fort trafic. Les voitures roulent trop rapidement malgré les feux.

Rendez vous est pris avec tous ces interlocuteurs le lundi 17 septembre 2007 15h à la mairie ,et nous vous invitons à venir nous soutenir courtoisement.

 CR: Etaient présents le 17 septembre:Mme Geneviève Bellenger,adjointe au maire,M.Dominique Maulon,responsable de la Direction de la voirie et des déplacements,M.Nicolas Mansier président du Conseil de quartier Mouton-Duvernet et son bureau, M.Fambon,Mme Azaraa;M. Le Niger président Conseil Local Fcpe Boulard.

En synthèse:

-examen et vote de cette décision en réunion plénière de conseil de quartier le jeudi 18 octobre 19h30 école élémentaire Boulard.Nous engageons les parents d’élèves à venir soutenir ce projet, dans cette instance de démocratie locale.

-Etude de faisabilité des services techniques ,plans ..etc

-Examen par la préfecture de Police, délais d’au moins deux mois.

– Travaux éventuels pendant les vacances de Noel, avec la contrainte des délais des entreprises d’une part, et du calendrier électoral d’autre part.

Livret de compétences:demandez votre grille! 16 octobre, 2007

Source: http://cafepedagogique.net/

EduScol dévoile les projets de grille de compétences du futur livret individuel  de compétences. Annoncé par Robien pour la rentrée 2007, le livret   a finalement été proposé en expérimentation seulement dans quelques écoles et collèges. Il pourrait être généralisé en 2008.

Le livret permet d’évaluer l’acquisition des compétences du socle commun. Et les grilles de référence proposées aux enseignants sont donc organisées selon les 7  domaines de compétences définis dans le socle (la maîtrise de la langue française, la pratique d’une langue étrangère, les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique, la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication, la culture humaniste, les compétences sociales et civiques, l’autonomie et l’initiative). Les grilles indiquent les connaissances et capacités attendues des élèves à différents niveaux.  Il n’est pas inutile de les découvrir dès maintenant…

Les grilles de compétences

Parents à l’école: une citoyenneté encore à conquérir ? 16 octobre, 2007

Source: http://www.cafepedagogique.net/

Il est encore trop tôt pour avoir les taux de participation aux élections des représentants de parents d’élèves des 12 et 13 octobre. Mais, il y a fort à craindre que l’abstention soit aussi forte que les années précédentes. En 2006, 45 % des parents avaient voté dans l’enseignement primaire contre seulement 27,15 % pour le secondaire.

La participation des parents dans la vie de l’école est essentielle. Pour son enfant bien sûr mais aussi pour participer aux choix, aux décisions concernant le fonctionnement de l’établissement, son projet, par le biais du conseil d’école ou du conseil d’administration. L’an dernier par exemple, la mise en place de la note de vie scolaire a été débattue dans les conseils d’administration des collèges et les parents d’élèves, par l’intermédiaire de leurs représentants, ont pu faire entendre leur voix.

Admettons le, s’impliquer dans l’école n’est pas chose simple. Un rapport de l’Inspection Générale nous dit : « « Les parents et l’école ont la commune mission de transmettre une éducation et un héritage culturel aux jeunes générations. ». Certes, mais la mission est vécue de façon séparée, voire étanche. Dans certains établissements, les communications entre parents et enseignants se limitent aux rendez-vous obligatoires, aux messages dans le carnet de liaison. Dans d’autres, des initiatives se développent pour ouvrir véritablement la porte aux parents. La situation est inégale selon les territoires. Et, l’inégalité peut être renforcée par les inégalités sociales. Il est difficile de se sentir à l’aise dans l’école de ses enfants lorsqu’on a quitté le système scolaire tôt, parfois avec un sentiment d’échec. Le jargon, les rites mêmes sont parfois incompréhensibles pour qui n’est pas du sérail.

L’implication des parents dans l’école est bien un enjeu citoyen. Les textes le reconnaissent mais ils paraissent encore insuffisants et pas toujours appliqués L’élection des représentants pourrait être un moment fort de dialogue entre parents et école. Pourtant, sur ces mêmes élections, la Fcpe a dénoncé un certain nombre d’irrégularités dans l’organisation des scrutins : intervention de directions d’école dans la constitution de liste, difficulté pour les candidats de s’exprimer pendant la campagne , par exemple. Alors, comment prendre au sérieux un vote, clé de la citoyenneté, si l’institution ne lui accorde pas toute la rigueur requise ?

Monique Royer

Le taux de partition aux élections des représentants de parents d’élèves depuis 1991

Sur le Café : Quelle place pour les parents à l’école

Les irrégularités lors des élections

Election école élémentaire Boulard:trés forte participation. 13 octobre, 2007

CHERS PARENTS, 

   PAR VOTRE IMPORTANTE PARTICIPATION ( 68% ) VOUS AVEZ MONTRE VOTRE ATTACHEMENT AU ROLE DES ASSOCIATIONS DE PARENTS D’ELEVES DANS LE SYSTEME EDUCATIF. FORT DE VOTRE APPUI NOUS CONTINUERONS A OEUVRER POUR LES ENFANTS.

    NOUS VOUS REMERCIONS CORDIALEMENT.

    NOUS VOUS INVITONS PAR AILLEURS A VENIR SOUTENIR LA DEMANDE DE LA FCPE BOULARD-LE JEUDI 18 OCTOBRE 19H30  ECOLE ELEMENTAIRE BOULARD- POUR LA SECURITE DE VOS ENFANTS. 

Cf. BLOG CI DESSOUS

A quoi sert l’élection des délégués parents? 11 octobre, 2007

Source: http://www.cafepedagogique.net/

Cette année encore, à quelques heures du scrutin, la FCPE, première association de parents d’élèves, dénonce la « pagaille » électorale. Elle a beau jeu de donner des exemples de dérapages dans les écoles et établissements : interdiction aux parents de faire campagne,  refus de vote par des chefs d’établissement, listes maison, etc. Tous ces incidents témoignent d’un fait bien connu : le déni de reconnaissance de ces élections et la difficulté qu’a l’école française à accepter les parents.

Parallèlement, chaque année, au même moment, paraissent 2 ou 3 sondages qui prétendent faire entendre la voix des parents. Le 10 octobre, le sondage France 2 – Figaro – Rtl donnait une majorité de parents satisfaits de l’Ecole mais avides de changement (mieux préparer les jeunes mais moins de cours,plus d’autorité mais plus d’heures d’épanouissement etc.). Fin septembre, le Snuipp publiait un autre sondage donnant 8 parents sur 10 satisfaits de l’école mais plus d’un sur deux en attente de changement. Ces parents attendent de l’école primaire non seulement qu’elle « transmette des connaissances » (54%), mais qu’elle contribue à « l’épanouissement des enfants » (48%), et « transmette le goût de l’effort » (42%) ».

C’est dire que les parents attendent beaucoup de l’Ecole. Celle-ci est-elle susceptible de les écouter ? Récemment, un rapport de l’Inspection générale dénonçait «  l’opacité du système éducatif » et reconnaissait que  » la relation entre les parents et les enseignants est trop souvent faussée par des présupposés, des représentations mentales qui peuvent générer de l’agressivité, de la condescendance ou des comportements d’évitement ». Les rencontres entre parents et enseignants sont souvent frustrantes car le temps de dialogue est trop court, les locaux d’accueil sont souvent inadaptés, les horaires des réunions (comme les conseils de classe) inadéquats. L’information des familles est  » insuffisante et mal conçue ».  Cette situation pénalise les familles populaires qui ne savent comment orienter leur enfant.

X. Darcos n’a pour le moment rien modifié au texte de juillet 2006 qui organise la place des parents à l’Ecole. Il accorde le droit de vote aux deux parents. Il impose aux établissements d’organiser deux rencontres enseignants – parents par an. Mais il encadre les droits des associations de parents d’élèves en ce qui concerne leur communication, qui reste soumise au chef d’établissement, et le calendrier des conseils de classe, qui reste très souvent fixé sans concertation. Rappelons que F. Fillon avait réduit la représentation parentale dans les instances importantes comme les conseils de discipline et que Gilles de Robien les a exclus des nouvelles instances comme le conseil pédagogique. Si le ministre est à l’écoute sur la carte scolaire ou les rythmes scolaires au point de trancher la question du samedi matin de façon abrupte,peut-on dire que cela satisfait toutes les familles et pas seulement les plus aisées ?

Car la question de la place des parents à l’école est d’abord sociale. La démocratisation de l’Ecole demande une reconnaissance plus importante de la place des parents dans l’Ecole. Il s’agit d’aider ces parents à comprendre  l’Ecole et à aider plus efficacement leur enfant. C’est nécessaire pour lutter là aussi contre les préjugés et les autocensures qui pénalisent l’orientation des enfants des milieux populaires. C’est aussi pour ces raisons qu’il importe d’accorder toute sa place dans les établissements à l’élection des 12 et 13 octobre.

Communiqué Fcpe

Sondage Snuipp

Le Guide de rentrée du Café informe les parents

Rapport de l’inspection générale

FCPE:ELECTIONS SCOLAIRES,LA GRANDE PAGAILLE 11 octobre, 2007

Méconnaissance des textes, inconséquence ou malveillance ?

Cette année, la FCPE, constate un déferlement de dysfonctionnements dans l’organisation des élections scolaires.

La FCPE demande au ministre de rappeler les textes réglementaires aux directeurs et chefs d’établissement et d’organiser une campagne nationale d’information dans les médias.

Les commissions électorales sont rarement réunies.

Contrairement aux textes, l’achat du matériel électoral, bulletins de vote et enveloppes, n’est pas spontanément considéré comme une dépense de fonctionnement de l’école ou de l’établissement.

Les parents se voient de plus en plus refuser de s’exprimer ou d’agir pendant le temps de campagne électorale sous prétexte d’une prétendue neutralité.

Des parents d’élèves majeurs ou de classes post-bac se voient refuser d’être électeurs et candidats.

Selon les académies, les classes d’intégration scolaires (CLIS) sont comptées ou non comme divisions de l’école, réduisant de fait le nombre de parents élus au conseil d’école.

Tel directeur d’école prend l’initiative d’ouvrir une liste de parents pour les élections.  Telle directrice corrige de sa main la profession de foi d’une liste de candidats.

La mise sous pli du matériel électoral est traitée comme une corvée imposable aux seuls parents alors que les textes réglementaires stipulent que le directeur d’école ou le chef d’établissement assure l’organisation et veille au bon déroulement des élections.

La FCPE demande au ministre de rappeler les textes réglementaires aux directeurs et chefs d’établissement et d’organiser une campagne nationale d’information dans les médias.

Contact presse : Laurence Guillermou, tel 01 43 57 16 16

Fin de la Base élèves. 4 octobre, 2007

Source: http://www.cafepedagogique.net/

Primaire : Base élèves : fin de partie

Depuis plusieurs mois des enseignants et leurs syndicats dénoncent les risques liés à l’utilisation de Base élèves, le nouveau fichier national des écoliers.  Base élèves contient des informations susceptibles de ficher les enfants sans papiers alors que son accès n’est pas sécurisé. Nombre d’écoles ont donc décidé de ne pas l’alimenter.

Eh bien ! les professeurs ont gagné. Le ministère a décidé de retirer du fichier les champs litigieux : date d’entrée sur le territoire, nationalité  et langue et culture d’origine. La mesure satisfait les syndicats qui lèvent les consignes e boycott.

Communiqué Se-Unsa

Sur le Café : les dangers de Base élèves

Collectif Sauver les lettres dénonce le »moins d’école » 3 octobre, 2007

http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-823448,36-961983,0.html

Le collectif Sauver  les lettres dénonce  le « moins d’école » de Xavier Darcos